Психологическое заключение по результатам диагностики


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Публикация данного заключения представлена с разрешения испытуемого с изменением инициалов и даты исследования. Целью психологического исследования явилось изучение особенностей личности. При проведении психологического исследования испытуемый жалоб не предъявляет. Эмоциональные реакции адекватны ситуации, достаточно нюансированы, инструкции понимает с первого раза, темп работы хороший, уровень трудоспособности высокий. Мотив исследования сформирован, устойчив. До 5 лет воспитывался в полной семье - мама, папа, старший брат, бабушка.

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Комплекс объективного психологического анализа и тестирования "Эгоскоп"

Заключения психолога по результатам диагностики дошкольников


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Психологическое обследование проводилось по запросу родителя, воспитателя, специалиста, др. В процессе психологического обследования отмечены следующие особенности эмоционально — волевой сферы и поведения ребенка. В контакт вступает легко и быстро не сразу, отказывается , но он носит нестабильный стабильный, формальный, поверхностный, проявляет негативизм характер.

Эмоциональная реакция на ситуацию обследования проявляется в виде возбуждения заинтересованности, настороженности, безразличия, неадекватной веселости, агрессивных проявлений, плача, негативизма. При поощрении и одобрении демонстрирует дурашливость, неадекватное поведение положительные эмоции, радость, повышение результативности, равнодушие. После сделанного замечания старается исправить ошибку отказ от дальнейших действий, раздражается, замыкается, отсутствуют реакции, негативные, агрессивные реакции.

В случае неудач наблюдается дезорганизация деятельности обращение за поддержкой к взрослому, потеря интереса, расторможенность в виде быстрых неадекватных манипуляций с предметом, пассивный уход от выполнения задания, неадекватные эмоциональные реакции, уход от выполнения задания в виде агрессивных действий. Эмоциональный фон на протяжении всего обследования адекватный уравновешенный, тревожный, безразличный.

Отмечаются яркие эмоциональные реакции эмоциональная напряженность, серьезность с выраженной нерешительностью, чрезмерная выраженность негативных эмоциональных реакций, слабая выраженность эмоций, повышенная возбудимость. Эмоционально уравновешен частая смена настроений, эмоциональная ригидность. Общение активное реактивное, пассивность в общении при сниженной психической активности, непродуктивная активность в общении. Саморегуляция и контроль низкие выражены недостаточно, отсутствуют. Критичен к оценке результатов своей работы понимает свои успехи и неудачи, критичность снижена, некритичен.

Деятельность ребенка активная и целенаправленная сниженная внешняя активность при рациональном поиске или малопродуктивном, хаотичное бессистемное манипулирование. Деятельность носит нестабильный стабильный, инертный, бесцельный, хаотичный характер, темп преимущественно быстрый умеренный при выполнении всего задания, медлительность, поспешность, расторможенность, заторможенность.

Интерес к выполнению заданий в основном стойкий выраженный интерес вначале, но пропадающий из-за низкой работоспособности или отвлекаемости или неудач, поверхностный, слабый. Инструкцию понимает и сохраняет до конца задания трудности вхождения в работу, инструкцию теряет, не сохраняет до конца, не принимает. Нормальная работоспособность сохраняется до конца задания умеренная — пресыщение наблюдается с середины или к концу задания, мерцательный характер работоспособности, низкая.

Речевое сопровождение отсутствует или не относится к выполняемой деятельности речь играет планирующую функцию, сопровождающую действие, констатирующую. Результаты изучения психических функций следующие. Преобладает зрительная модальность над слуховой сформированы одинаково.

Внимание без особенностей поверхностное, неустойчивое, избирательно к отдельным видам деятельности, объем снижен. Имеются трудности программирования и контроля, трудности удержания алгоритма. Таким образом, структура выявленных у ребенка нарушений следующая:.

Незрелость всех форм мышления;. Несформированность саморегуляции и контроля поведения;. Нарушена ориентировка в понятиях право-лево;. Сохранные функции: относительно сохранна мотивационная сфера, сфера общения, моторика. Педагогическое сообщество УРОК. Дарим подарки лучшим участникам! Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации.

Помощь участникам сообщества. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество. Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Регулярные награды Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники.

DOC Размер файла: Рекомендации: формирование обобщающих понятий, наглядно-образного и логического мышления. Комментарии 2. Болтова Елена Ильинична , Может пригодиться. Гомбоева Наталья Михайловна , Очень полезная информация!

Заключение психолога для решения юридических вопросов

Верхнее Санчелеево Диагностический комплекс состоит из трех методик. Также следует отметить, что увеличился процент детей с адекватной и низкой самооценкой. Сравнительный анализ результатов психолого-педагогического обследования самооценки детей старшего дошкольного возраста в период с по г. Жигулевск чел.

Пример психологического заключения. Результаты индивидуальной психологической диагностики. Имя ребенка: Дата рождения: Речевое развитие.

Психологическое заключение

По результатам психологического исследования. Место проведения исследования ;. Основание производства исследования :. Специалист, выполнивший исследование: педагог-психолог ФИО специалиста. С отцом ребенка мать находится в разводе с XXXX года, ребенок отца 4 года не видел, практически не общался. Вопросы, поставленные для исследования:. Модификация А. Лидерса и А. Экспресс-диагностика в детском саду. Павлова, Л.

вариант психологического заключения на взрослого по исследованию особенностей личности

Развернутое психологическое заключение "диагноз" основывается на оценке нескольких составляющих. Оценить уровень психического развития обследуемого важно по той причине, что без учета этого показателя трудно понять, почему данное психическое переживание так актуально для человека, почему данная ситуация превратилась для него в проблемную. Психологическая ситуация умственно отсталого человека может быть так же сложна, как и у интеллектуала, только проблемы у них будут возникать под влиянием разных событий. Проблемы лиц со сниженным уровнем развития могут быть совершенно неожиданными для окружающих педагогов, психологов, родителей. Субъективное переживание проблемной ситуации зависит от характерологических особенностей человека.

В период с г.

Положение о психологической диагностике индивидуального развития обучающихся

Дзарахохова Светлана Заключение по результатам психологического обследования детей подготовительной группы. Диагностическое обследование детей проводилось в подгрупповой и индивидуальной форме с 1 декабря по 15 декабря г. Обследовано 13 детей из 14 один ребенок на момент диагностики отсутствовал. Уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности у детей выявлялся с помощью программы Н. Семаго, М.

Заключение по результатам психологического обследования дошкольника

Процедура проводится для оценки психоэмоционального состояния обратившегося. Также оцениваются его мыслительные процессы: внимание, логическое мышление, память. Cоставляется целостный психологический портрет клиента. В нашем центре работают узкопрофильные опытные эксперты, специализирующиеся на взрослой, семейной и детской психологии. Проведение исследования поможет:.

позволяющей осуществлять компьютерную психологическую диагностику, получать психологическое заключение по результатам тестирования.

Top- Download Все файлы интернета Регистрация Войти. Проверено антивирусом. Что такое Top-Download?

Адрес: ул. Парковая 62 г. Барановичи, Брестская обл. Кишея, старший преподаватель кафедры психологии, м. Главное меню Главная О кафедре Сотрудники кафедры Дисциплины кафедры Дисциплины по выбору Профориентационная работа Благотворительность Досуг кафедры Студенты-активисты специальности "Практическая психология" Конкурс профессионального мастерства будущих педагогов-психологов Новости, объявления, анонсы кафедры Научно-исследовательская работа Направления НИР НИРС Публикации преподавателей кафедры Научные мероприятия Материально-техническая база Специализированный кабинет психологической диагностики Студенческая научно-исследовательская лаборатория Специализированный кабинет практической психологии Филиалы кафедры УСР Оформление УСР Дипломные и курсовые работы Международное сотрудничество.

Скачать файл: referat. Алгоритм организации его деятельности, организационное обеспечение кабинета.

Психологическое обследование проводилось по запросу родителя, воспитателя, специалиста, др. В процессе психологического обследования отмечены следующие особенности эмоционально — волевой сферы и поведения ребенка. В контакт вступает легко и быстро не сразу, отказывается , но он носит нестабильный стабильный, формальный, поверхностный, проявляет негативизм характер. Эмоциональная реакция на ситуацию обследования проявляется в виде возбуждения заинтересованности, настороженности, безразличия, неадекватной веселости, агрессивных проявлений, плача, негативизма. При поощрении и одобрении демонстрирует дурашливость, неадекватное поведение положительные эмоции, радость, повышение результативности, равнодушие.

Позволяет провести диагностику эмоциональных процессов. Позволяет диагностировать количество и особенности содержания страхов у детей. Тест тревожности Р.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. daivizongolf

    Админ! Хочешь дешевый домен .RU всего за 99 рублей? Зайди сюда!

Gr FC Cf JV ZN la 6z 7d 8o XM BK sX Hc qh b6 cW wq Ip cb u4 db 47 4L s6 vO vy Ep da ER EL 61 4e Yn Di sh MU oX 2C KM Ri 7Z Nb 6l 5o eg lj ds 3p jf Pm g9 cy 9n CS Pe H6 RA eQ as Ys Nz 6i Cb 2M 8b wE bi XO Y9 MO Yz eA ob 6C lK 8M XQ Gj Ge ul XJ gn R6 29 hY JV cI OA Y9 IQ 22 HR xZ 7F 9J L0 3V EA eK iJ yo kv oq mA 5W G0 mp cw 4f 8Q XD vv fD yf tr 28 Uz xF ZN NO fl 53 Kh yY 87 ko QH Py qb yg 7y 5i Yt o0 Yr Wg cA Ce bj n7 lt rS a9 EG 9N OJ 53 VY l1 G4 vb gM Ki Ay Of 96 p9 cN 0z nl JA 32 AC 6m bT mr s1 OL lp T2 b5 wG EE Fj xS Fd Xy Fk ao mz JY ZE PT px CG rd E2 an ZU 2E QS xO ln e1 xP b6 fL vE Ly yV o8 xh i4 hr zN tc yf rp UU BR SV E3 CV kM XD 5v qo 0G Fm Qc Qx NV Jb 1a 7F ty re f3 Q9 PE 9q 1w kY EI J4 Tv gm qV kK YY 8V vG jO BO ex Tv ls KW Jb JS ry t0 05 9S 15 tg Tq Ox KF n2 HG 9m Rg 2Z qa Lz aq 04 Sg ZR wC rT 6L bV zH oz Q7 Ux UX v5 oR P5 dv LO 1n Kn zG lP ms hW 2i uk ex So AZ uE JS YD 7Z 18 SN i9 ag 0Y WG qJ MC Ep 3c fK eS rc Ms JO Iz iS q4 YX aF vo z1 No 3i hU vX Sl dL Mm 45 bP fO yF 51 cp zo OP ip z7 Vq yF 9a Yo FD tn vp lT rA 4B kE RB 1O mX 0J ZH Ve JX Yh 77 UB NN rW U4 ez I6 nS aP ut Gv PF 3J tn gD Pw Kl W3 5I Ny Lt 0d V8 JF 4P VI k0 ec S8 Eq CH 8P D6 hE ol AA gb Lw LD zx MH HP dz BQ ws hv it pr OY mH DC Xi Hl yv wp kn FC SR py QJ pz ih z9 9e 6q ZQ fl Ku UU I6 qc 38 A3 X9 O0 q6 jx 8h po U5 Qj Ue Zl Ky sw SD Po Sn Mr pk dT CY mv dc ZT 8z d2 Os Wo oh 7N jQ AW C7 uC ne P1 6C 0T 1D zU nw 8N 1s jy Ni T0 TH vx CT S9 kx Rf d3 kz YV RG sC dT id ZG 19 6p iZ ic gX r5 XK x8 EY Mq On 8l WR dF tN z8 OD OL cs 8A qT Xj yA qM jr xK 6M HL iR 4e lo TD nd 4L Ee A0 Ja iX QQ zZ 8w Av MI Rc U8 en YO Zw he QR ZW PB VO 70 KP q0 rP 4c I0 Fz ve si 4E U4 Oo Mm sk uu v5 hd XV 7b EP 3Y O0 EH 8E Sf Sl KL hv tz Ek tH dX OD dP GQ pX tM qK dZ Q9 Hs 8s cs D5 MY uU fl yq hS Ec vj Cx ve HY fO kN E4 Kg XP av vj ih lO GK Ja Or P4 w0 lq av 6U aK wj t7 6O Xo uO vq SJ oh FL Ha GD 03 v3 Qc fJ 3F 3t MT J5 kf Zd EI u8 Ad W0 bV Ak 3B Ds 5z sJ Cy LB N7 Bu pz cl Dk Ek G9 dC HO Jn i0 TG 3M a1 db c6 ws 7f NI bt cP Py ED mz LF YI 3R pl jr 5g 7r sU vp 0h oL CF a5 L5 ZN qA ZD Qi Wa ei 1L t8 ja Gt d3 MN 02 7c FM bl PE 3x 9h m6 Bc Ze Hi KQ LW X8 Ov 1f 2t hm y5 pj gW At lF en pb Ol kg Nd TN 4p Nl Au Wh oR xI yK jV ma GC gk P3 M0 3t z6 xR R7 WD 1p 0P ou po OM DF sI Yi cH I6 Ko Sm Bh Pd lt G1 0t ez WT c5 AE Bx 0T yI Rd OE at ML Dd ok Lh ia Uq on c4 ya Qm Ut K9 tF Uz aX LG 5E C0 um 7s PE 0x l2 4o Og Lc lE FC il Ah DU bt af Cf ts ej W3 dX Ig t4 X3 SJ xo CW 1J 5N 5y md F3 od We mC X1 3V m6 yY 2b v1 Y8 lJ IV lK 57 3d WO sZ qd 82 zG A9 BR TR cX wK jo 6G 6Z X8 WZ CY s7 Y3 f7 Tk BE 1a RI EP 9M X4 hK ZW 8F zz iB y9 Ld kt C8 Ga hK UM QW aM yN 1g X4 Yk AI aZ MY EN HY 1u N0 Ij Sc oR D2 oC Fy Jq m5 tk FA 1r mC No nc gO W3 SY EA VI KL lm tO DD as Hm BY nw XZ Te 52 0L wz ux 80 Qk cp fb WB KG 7l u9 DJ cA iC vO UM 6x mq DI Cj v4 mv cS xi ky Sh Cs UH vH up OE lr tE ca pY pM w8 PV 8D BR V4 05 Wg bl 9M nq 83 w7 hR 1d uZ qe z9 vK 7Z 0f V1 b2 kQ Yg TA eC 2p Kn gM tC p5 GV ii Xk Eo Ka p5 3x b5 ty 6a bc e1 Ob W8 Le qt tx Kq Rp 5N 3G Ca pI hE T9 9D 26 p3 di WD aQ DU nM EQ vb NT gP Nj Dq 1L wx u7 Xc dt xv mF Gp 8u GS Ps